寒假不是用来写作业的
“小学生和爸爸妈妈去南京旅游把寒假作业弄丢，警方多方查找终于找回”……类似的网络话题这两天频繁冲上热搜。要开学了，对家长来说，一边是把神兽送归校园的喜悦，一边是不得不提及的寒假作业。为了寻找寒假作业，家长居然要报警，出动警方力量进行搜索。如实说，我的第一感觉是感动，然后是肝颤与心寒。我感动于为何孩子及家长们如此在乎寒假作业，有些家长或许没那么在乎，但迫于孩子的压力，不得不在乎。有些孩子怎么就那么在乎寒假作业？怎么就那么喜欢学习？很显然，学习、做题、时刻保持学习状态，是这些孩子的习惯性常态。孩子小、孩子乖巧、孩子听老师的话，似乎可以理解，问题是家长为何也“趋之若鹜”，家长不能和孩子讲明道理吗？家长真的不明白以下常识吗？这些常识包括但不限于：寒假是孩子们休息与放松的时候，是孩子们品味春节的时候，玩耍与放松是主要的，做作业是次要的。对于高年级孩子而言，保持必要的学习强度和完成一定强度的作业量是应该的，毕竟他们面临升学压力，但于低年级的孩子而言，布置寒假作业无非是保持一个与学习本身的连接状态，作业量本身不应该是重点。换言之，一天24小时，孩子花上30分钟至多1小时做几道题目、看几页书，也就差不多了。家长如果真的明白上述道理，为何不能与怎么找也找不到寒假作业的孩子、需要通宵熬夜赶寒假作业的孩子进行友善的沟通呢？实在不行，为何不能与老师取得联系，让老师发出“特赦令”，让孩子可以安心上学呢？我想，通情达理的老师还是占据多数的。最大的问题恐怕在于部分家长自身不明事理，不少家长是发自内心地觉得学习永远是顶顶重要的事，任何时候都是，包括春节期间也是，做题、做作业、考出好成绩，永远是孩子作为一个学生的天职，甚至是最重要的天职。至于其他任何事都可以置之不理，都应该靠边站。换言之，孩子是一台不折不扣的学习机器。如实说，持上述想法的家长很无知，他们不知道，学校学习只是学习的一个方面而已，还有很多知识及能力是书本上没有的、作业里不涉及的。譬如，作为家长，我们带孩子回乡下过年，应该教授孩子观察乡村的特征及变化，可以引导孩子进行很多思考，为何要祭祖、为何要给压岁钱、为何大年三十要烤火、为何要写春联、为何要走亲访友、为何要摆酒请客、为何乡村春节期间突然多了那么多人，然后正月初八或十五后突然又少了那么多人，等等。我想，孩子们如果真正理解了这些知识，对于他们将大有裨益，其益处要远超在家里做几道题的功效。我想表达的是，知识不止于书本知识，还有很多社会知识、社交过程中习得的知识，这些知识及相关能力通常不能在书本上与教室里学到、不能在上学期间学到，却能在社会实践中学到，在寒假或暑假学到。对于学校的老师们，我建议在验收寒假作业的时候，不要过于苛刻，适当放松一点。道理至简，玩，本该是孩子的天性；假期，就该是孩子们玩耍的时候。□ 姚华松（作者系广州大学社会学系教授）
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